下列关于关键期的说法错误的是（ ）。

试卷相关题目

• 1炎热的夏日，小豪向自己的母亲抱怨道，妈妈，天上的太阳公公老是跟着我，我好热。小豪妈妈听后既惊讶又觉得好笑，一脸宠溺地跟小豪说:“妈妈挡着你啦，太阳公公看 不见你就不会跟着你。”根据皮亚杰的理论，小豪的心理发展处于（ ）。

  A.前运算阶段

  B.感知运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 2婴儿出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后来婴儿又依靠吮吸感知外界事物，这在皮亚杰看来，这个过程是（ ）。

  A.同化

  B.组织

  C.顺应

  D.运算

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• 3学生的认知差异包括认知能力差异和认知方式差异。下列相关的表述中有错误的是( )

  A.智商决定学习成绩

  B.性格影响个体的行为方式

  C.认知方式是习得的

  D.不同个体间智力有质与量的差异

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• 4部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列问题组合起来，倾向于全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于（ )

  A.场依存型

  B.整体型

  C.场独立型

  D.序列型

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• 5中学生小李在思考问题时总是会参照外部事物，在进行投票表决等活动时总是会跟着周围同学做决定。则小李的认知方式属于（ )

  A.冲动型

  B.沉思型

  C.场依存型

  D.场独立型

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• 6有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。

  A.他们尚未达到形式运算阶段

  B.这些概念和规则太复杂

  C.具体经验可以帮助他们加深印象

  D.有利于他们进行发现式学习

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• 7兰兰能理解符号的意义、隐喻和直喻，能对事物作出一定的概括，思维发展水平已接近成人。按皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8按照埃里克森人格发展理论，要想促进中学生人格发展，教师应该重点发展学生 的（）。

  A.自主性

  B.勤奋感

  C.主动性

  D.自我同一性

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• 9有人大器晚成或少年成才，有人长于运算或善于言辞，这是心理发展的（ ）。

  A.连续性

  B.阶段性

  C.差异性

  D.不均衡性

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• 10关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是（ ）。

  A.教学适应发展

  B.教学与发展并行

  C.教学促进发展

  D.教学等同于发展

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