试卷相关题目
- 1根据课程固有属性,可以把课程划分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 2从学生学习的结果分析,学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识,而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 3课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 4课程有多种类型,综合课程就是活动课程。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 5目标评价模式是从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式。( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 6学生在新课程中,既是课程资源的消费者,又是课程资源的开发者。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 7教材是重要的课程资源,但不是唯一的课程资源。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 8展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 9综合课程是一种多学科的课程组织模式,它强调各学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( )
A.对
B.错
开始考试点击查看答案 - 10泰勒的目标评价模式主张根据非预期结果进行评价。 ( )
A.对
B.错
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