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教育教学计划的制订要符合国家课程方案和( )的要求,符合校情、学情,具体可行,不肓目追求教学进度。

发布时间:2022-01-18

A.课程标准

B.教学计划

C.家长和学生

D.教学大纲

试卷相关题目

  • 1美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

    A.选择课程内容

    B.组织课程内容

    C.监测课程实施

    D.确定课程目标

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  • 2“要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是( )。

    A.学科中也、

    B.活动中心

    C.经验中心

    D.儿童中心

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  • 3持有“课程不是既定的计划,而是教师和学生经验的总和”观点是( )。

    A.活动取向

    B.忠实取向

    C.课程创生取向

    D.相互适应取向

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  • 4根据学生选择课程的_主性,可将课程分为( )。

    A.学科课程与经验课程

    B.必修课程和选修课程

    C.分科课程和综合课程

    D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程

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  • 5社会研究课整合了历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容,其课程类型属于( )。

    A.融合课程

    B.广域课程

    C.核心课程

    D.相关课程

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  • 6属于国家的课程文件,规定了国家对国民在某方面或某领域的基本素质要求,因而成为基础教育课程改革灵魂的是( )。

    A.课程宗旨

    B.教学大纲

    C.教学计划

    D.课程标准

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  • 7某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”,此教学目标属于( )。

    A.生成性目标

    B.普遍性目标

    C.行为目标

    D.体验性目标

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  • 8某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课,并开展全校性的武术大课活动,从课程资源开发和利用角度来看,该学校开发和利用的是( )。

    A.信息化课程资源

    B.社会课程资源

    C.自然课程资源

    D.实物课程资源

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  • 9课程标准是学生经过学习应达到的( )。

    A.最基本的水平标准

    B.最高的水平标准

    C.中等的水平标准

    D.特殊的水平标准

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  • 10有人说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有热情的行程。”这对教师教学的启示是()。

    A.教师在课堂教学中应循序渐进

    B.教师的课堂教学预设准备不再重要

    C.教师在课堂教学中要始终充满激情

    D.教师在课堂教学中应灵活应对,注重课堂生成

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