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持有“课程不是既定的计划,而是教师和学生经验的总和”观点是( )。

发布时间:2022-01-18

A.活动取向

B.忠实取向

C.课程创生取向

D.相互适应取向

试卷相关题目

  • 1根据学生选择课程的_主性,可将课程分为( )。

    A.学科课程与经验课程

    B.必修课程和选修课程

    C.分科课程和综合课程

    D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程

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  • 2社会研究课整合了历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容,其课程类型属于( )。

    A.融合课程

    B.广域课程

    C.核心课程

    D.相关课程

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  • 3教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,其主体部分是( )。

    A.讲义和参考书

    B.教科书和参考书

    C.教科书和讲义

    D.讲授大纲和讲义

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  • 4低年级课程目标是高年级课程目标的基础,没有低年级课程目标的实现,就难以达到高年级的课程目标。这体现了课程目标的( )。

    A.整体性

    B.阶段性

    C.递进性

    D.时间性

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  • 5课程编制受多种因素影响,下列不是影响课程的主要因素的是( )。

    A.社会

    B.儿童

    C.教师

    D.知识

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  • 6“要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是( )。

    A.学科中也、

    B.活动中心

    C.经验中心

    D.儿童中心

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  • 7美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

    A.选择课程内容

    B.组织课程内容

    C.监测课程实施

    D.确定课程目标

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  • 8教育教学计划的制订要符合国家课程方案和( )的要求,符合校情、学情,具体可行,不肓目追求教学进度。

    A.课程标准

    B.教学计划

    C.家长和学生

    D.教学大纲

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  • 9属于国家的课程文件,规定了国家对国民在某方面或某领域的基本素质要求,因而成为基础教育课程改革灵魂的是( )。

    A.课程宗旨

    B.教学大纲

    C.教学计划

    D.课程标准

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  • 10某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”,此教学目标属于( )。

    A.生成性目标

    B.普遍性目标

    C.行为目标

    D.体验性目标

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