教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（ ）决定的。

试卷相关题目

• 1教师胜任教学工作的基础性要求是（ ）。

  A.教师的学科专业素养

  B.教师的教育专业素养

  C.教师的职业道德

  D.教师的人格特征

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• 2张老师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展采取放任自由的态度;学生对他的教学能力产生怀疑，并常常议论其人格，师生关系冷漠，教学效果较差。由此推测张老师 与学生之间的关系倾向（ ）。

  A.专制型

  B.放任型

  C.民主型

  D.友好型

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• 3素质教育的主体性就是要尊重学生这一教育主体的本质特性，这些特性不包 括（）。

  A.主动性

  B.随意性

  C.独立性

  D.创造性

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• 4教师了解其所教科目的发展历史和趋势，了解推动其发展的因素，了解该科目对社会、人类发展的价值以及在人类实践中的多种形态，属于教师的（ ）。

  A.实践性知识

  B.教育科学知识

  C.文化基础知识

  D.专业学科知识

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• 5马老师根据考试成绩排座位，成绩好的排在前面，成绩差的排在后面，马老师的做 法（ ）。

  A.可以促进学生好好学习

  B.可以有效地管理班级

  C.侵犯了学生受教育的权利

  D.侵犯了学生的人格尊严

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• 6“既要考虑给学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”。这句话所体现的教师角色是（ ）。

  A.“榜样”角色

  B.“父母”角色

  C.“管理者”角色

  D.“心理医生”角色

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• 7“教育有法，但无定法”反映了教师劳动具有（ ）的特点。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.间接性

  D.创造性

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• 8教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.长期性

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• 9教师综合素质最突出的外在表现是（ ）。

  A.专业能力

  B.专业知识

  C.专业理念

  D.专业情意

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• 10学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办?”老师说:“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”看出这位老师缺乏（ ）。

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.通识性知识

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