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科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平、六个阶段,其中学前期至小学低、中年级儿童处于(

发布时间:2022-01-17

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.前习俗道德水平

D.习俗道德水平

试卷相关题目

  • 1科尔伯格在皮亚杰的基础上,将个体的品德发展划分为三个水平六个阶段。下列各项中,处于前习俗水平的是( )阶段。

    A.好孩子定向

    B.民主地承认法律

    C.普遍道德原则

    D.快乐的相对主义

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  • 2在科尔伯格的道德发展阶段理论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子”道德定向阶段出现在( )。在这一阶段,儿童认为凡是取悦别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。

    A.前习俗水平

    B.中习俗水平

    C.后习俗水平

    D.习俗水平

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  • 3有一次,晓东拿了幼儿园的一本绘本回家,妈妈见后并未批评他,慢慢地晓东经常拿幼儿园的一些东西回家。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,晓东的道德发展处于( )。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.自律道德阶段

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  • 4洋洋总是欺负胆小的咪咪。这天他又把咪咪的图画书故意弄破了,小明打抱不平把洋洋推倒在地,站在旁边的可可大声喊道:“老师说了不许打人!小明是坏孩子,我要去告诉老师!”由此可知,可可的道德发展处于()。

    A.前习俗道德水平,以服从与惩罚为取向阶段

    B.前习俗道德水平,以工具性目的为取向阶段

    C.习俗道德水平,以“好孩子”为取向阶段

    D.习俗道德水平,以维持社会秩序为取向阶段

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  • 5如果一名儿童认为无意打破十个杯子比有意打破一个杯子更“坏”,更应该受到爸爸的批评。则该儿童道德发展处于( )。

    A.无道德阶段

    B.他律道德阶段

    C.自律道德阶段

    D.后道德阶段

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  • 6皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为( )。

    A.前道德阶段

    B.他律道德阶段

    C.自律道德阶段

    D.后道德阶段

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  • 7如果一个人能够逐渐认识到团体的行为规范,进而接受并付诸实践。按照科尔伯格的理论,这个人的道德发展水平很可能处于( )。

    A.寻求认可的定向阶段

    B.社会契约的定向价段

    C.维护权威或秩序的定向阶段

    D.普遍原则的定向阶段

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  • 8四五岁以前的儿童处在他律道德阶段,其表现特征是只重视行为后果而不考虑行为意向。( )

    A.正确

    B.错误

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  • 9即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有( )0

    A.性别意识

    B.性别稳定性

    C.性别认同

    D.性别恒常性

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  • 103~4岁儿童所处的性别角色认识阶段为( )。

    A.自我中心地认识性别角色阶段

    B.初步掌握性别角色知识阶段

    C.刻板地认识性别角色阶段

    D.知道自己的性别角色阶段

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