学校教育决定人的发展。 （ ）

试卷相关题目

• 1遗传只提供儿童心理发展以可能性，而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。( )

  A.对

  B.错

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• 2在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。( )

  A.对

  B.错

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• 3肓人的听觉比一般人更灵敏，这说明个体身心发展具有互补性的特点。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4在个体身心发展的动因问题上，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要，身心发展的顺序性也是由身心成熟机制决定的。下列人物中持内发 论观点的是（ ）。

  A.孔子

  B.孟子

  C.弗洛伊德

  D.荀子

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• 5下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是（ ）。

  A.身心发展的顺序性-循序渐进

  B.身心发展的差异性-因材施教

  C.身心发展的不平衡性-均衡教育

  D.身心发展的互补性-抓关键期

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• 6人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )

  A.对

  B.错

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• 7每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8我们经常能够看到，有的学生富于想象，有的学生善于记忆，有的语言丰富，擅长描写；有的计算敏捷，有的爱静，有的爱动;有的羞涩，有的爽朗。这一现象说明人的发展取 决于先天素质，要重视早期教育。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。 （ ）

  A.对

  B.错

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