试卷相关题目
- 1教育史上,提出完整的绅士教育理论体系和“白板说”的是( )。
A.赫尔巴特
B.康德
C.卢梭
D.洛克
开始考试点击查看答案 - 2“ 本性的、最初的冲动始终是正确的,出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到人的手里,就会变坏了。”因此卢梭提倡( )。
A.自然教育
B.民主教育
C.无为教育
D.传统教育
开始考试点击查看答案 - 3下列近代教育学中,( )提出了“教育性教学”的概念,认为没有“无教学的教育”,也没有“无教育的教学”,教育与教学应该统一起来。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.斯宾塞
开始考试点击查看答案 - 4布卢姆对教育目标的分类,不包括( )。
A.情感目标 C.动作技能目标
B.行为目标D.认知目标
开始考试点击查看答案 - 5《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想,这反映的是( )。
A.教育观
B.教学观
C.教师观
D.学生观
开始考试点击查看答案 - 6下列属于原始社会教育特征的是( )。
A.灵活性
B.制度性
C.无阶级性
D.规范性
开始考试点击查看答案 - 7柏拉图认为,应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,其中他最为重视的是()。
A.算术
B.哲学
C.体育
D.军事
开始考试点击查看答案 - 8“长善救失”“教学相长”的教学思想首先被下列哪本专著提出?( )
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《大学》
开始考试点击查看答案 - 9被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
A.因材施教
B.遵循自然
C.教学做合一
D.官能训练
开始考试点击查看答案 - 10在今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子 就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()。
A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等
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