试卷相关题目
- 1维纳的归因论认为,对成败的原因可用三个维度分类,即( )。
A.内外维度
B.稳定性维度
C.可控制维度
D.生成性维度
开始考试点击查看答案 - 2成功或失败可以归因于()。
A.环境
B.努力
C.运气
D.能力
开始考试点击查看答案 - 3激发学生的学习动机的措施主要有( )。
A.创设问题情境,实施启发式教学
B.根据作业难度,适当控制动机水平
C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D.正确指导结果归因,促使学生继续努力
开始考试点击查看答案 - 4根据强化理论,下列哪些手段能激发学生的学习动机?( )
A.奖赏
B.赞扬
C.评分
D.竞赛
开始考试点击查看答案 - 5奥苏伯尔认为,学校情景中的成就动机主要由( )组成。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.成长内驱力
开始考试点击查看答案 - 6下列属于学习动机的功能有( )。
A.激活功能
B.强制功能
C.指向功能
D.强化功能
开始考试点击查看答案 - 7以下屈于影响自我效能感形成因素的是( )0
A.个体自身行为的成败经验
B.个体成熟
C.归因方式
D.家庭背景
开始考试点击查看答案 - 8在马斯洛的自我实现理论中,他认为人的基本需要有五种,并做了进一步划分,定义()等为缺失需要。
A.辟重需要
B.归属和爱的需要
C.向我实现需要
D.生理需要
开始考试点击查看答案 - 9根据归因理论,如果个体将学习成功归因于不稳定因素努力、运气等,则会产生羞愧心理。
A.正确
B.错误
开始考试点击查看答案 - 10教育心理学研究表明,新的学习需要只能通过直接发生途径来形成。 ( )
A.正确
B.错误
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