“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。

试卷相关题目

• 1学校教育的产生源于脑力劳动与体力劳动的第（ ）次分离。

  A.—

  B.二

  C.三

  D.四

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• 2( )时期的教育百家争鸣，出现了儒家、道家、法家、墨家。

  A.西周

  B.春秋战国

  C.两汉

  D.隋唐

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• 3要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（原则。

  A.教学相长

  B.启发诱导

  C.长善救失

  D.臧息相辅

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• 4“骑士七技”的教育内容不包括（ ）。

  A.骑马与击剑

  B.打猎与投枪

  C.书法与音乐

  D.下棋与吟诗

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• 5我国最早的分阶段教学可追溯到（ ）。

  A.夏

  B.商

  C.西周

  D.春秋战国

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• 6在（ ）一书中，夸美纽斯提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。在教育学史上，一般把夸美纽斯的这本书看成是近代第一本教育学著作。

  A.《普通教育学》

  B.《教育漫话》

  C.《爱弥儿》

  D.《大教学论》

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• 7下面哪个选项属于教育现象？（ ）

  A.小鸭子跟着母鸭子学习觅食

  B.小孩子主动抓住前方的玩具

  C.幼蜂筑巢

  D.原始时代，父亲教孩子捕鱼

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• 8教育者和受教育者之间的作用和联系是以一定的（ ）为中介。

  A.教育环境

  B.教育理论

  C.教育影响

  D.教育结构

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• 9中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与（ ）。

  A.“私塾”

  B.“太学”

  C.“私学”

  D.“乡学”

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• 10教育影响不包括（

  A.教育内容C. 教育方法

  B.教学手段D. 教育目的

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