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开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是( )。

发布时间:2022-01-10

A.巴班斯基

B.维果茨基

C.杜威

D.赞科夫

试卷相关题目

  • 1《我们怎样思维》的作者是( )

    A.杜威

    B.怀特海

    C.卢梭

    D.布鲁纳

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  • 21904年颁布并实施的“癸卯学制’’是以( )的学制为蓝本的。

    A.美国

    B.德国

    C.日本

    D.英国

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  • 3“你要满足你的要求和愿望,你就必须认真和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。”这句话反映 的教学原则是( )。

    A.思想性和科学性统一原则

    B.理论联系实际原则

    C.巩固性原则

    D.差异性原则

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  • 4首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。

    A.夸美纽斯

    B.康德

    C.赫尔巴特

    D.裴斯泰洛齐

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  • 5“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”这句话出自( )。

    A.《大学》

    B.《论语》

    C.《学记》

    D.《孟子》

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  • 6设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是( )。

    A.克伯屈

    B.特朗普

    C.伯克赫斯特

    D.兰卡斯特

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  • 7“开其意,达其辞。”这句话体现的教学原则是( )。

    A.循序渐进原则

    B.因材施教原则

    C.启发性原则

    D.直观性原则

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  • 8关于学校教育在人的发展中的作用,下列表述正确的是( )。

    A.在人的发展中起决定作用

    B.在人的发展中起主导作用

    C.在人的发展中起塑造作用

    D.在人的发展中起定型作用

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  • 9在古代,“道”和“德”是两个概念,道德二字合用,始于战国时期的( )。

    A.老子

    B.孟子

    C.孔子

    D.荀子

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  • 10“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主 张的是( )。

    A.建构主义课程理论

    B.人本主义课程理论

    C.改造主义课程理论

    D.要素主义课程理论

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