试卷相关题目
- 1教学活动的本质是( ).
A.认识活动 C.交往活动
B.实践活动D.课堂活动
开始考试点击查看答案 - 2与学业成就直接相关的目标是( )。
A.知识和技能目标
B.智能和性格目标
C.环境目标
D.身体目标
开始考试点击查看答案 - 3欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中 的(
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
开始考试点击查看答案 - 4中国古代所指的“六艺”教育是指( )。
A.礼、乐、射、御、书、数
B.诗、书、礼、乐、易、春秋
C.礼、乐、射、御、文、算
D.《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《韩非子》《商君书》
开始考试点击查看答案 - 5在小学数学“长方体”的教学中,教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复 观察,以理解“棱”、“长”、“宽”、“髙’’等相关概念,这位教师的做法主要体现的教学原 则( )。
A.循序渐进原则
B.启发诱导原则
C.直观性原则
D.量力性原则
开始考试点击查看答案 - 6成人的时间知觉比儿童更加精确,这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?(
A.情绪
B.兴趣
C.态度
D.个人知识经验
开始考试点击查看答案 - 7根据某人所属的人群特征来推测他具有的典型特征,这是一种( )。
A.心理定势
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.首因效应
开始考试点击查看答案 - 8认为教学过程是新旧观念的联系和系统化过程的是(
A.赫尔巴特
B.莫依曼
C.杜威
D.桑代克
开始考试点击查看答案 - 9在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的(
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
开始考试点击查看答案 - 10掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于(
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.强化学习
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