教师教与学生学的本质就是解决（ ）。

试卷相关题目

• 1王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬岳飞的爱国主义精神，使同学们受到感染，王老师的教学体现了（ ）。

  A.启发性教育原则

  B.直观性教学原则

  C.科学性与思想性相结合原则

  D.因材施教原则

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• 2保证教学的科学性与思想性，这是上好一堂课的（ ）。

  A.内在动力

  B.质量要求

  C.前提条件

  D.重要保障

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• 3讲述法是教师向学生叙述事实材料，或描绘所讲对象，使事物从抽象变具体，让学生从感知到理解。下列选项中不属于讲述的阶段的是（ ）。

  A.导人

  B.详述

  C.汇总

  D.定义

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• 4教学作为一个系统，其基本要素包括教师、学生和（ ）。

  A.教室

  B.教学方法

  C.教学组织

  D.教学内容

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• 5方老师上音乐课时，经常通过自己的弹奏、清唱以及学生表演等方式进行教学，方老师运用了教学策略中的（ ）。

  A.情景教学法

  B.合作学习法

  C.发现教学法

  D.程序教学法

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• 6教师在教学过程中为避免学生“读死书、死读书、读书死”的现象，应该要注意运 用（

  A.讨论法

  B.谈话法

  C.发现法

  D.读书指导法

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• 7现代教学组织形式的变式中，（ ）将课程分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集 合等举办商店、组织_1治会等来培养和发展学生的“社会意识”。

  A.分组教学制

  B.设计教学法

  C.道尔顿制

  D.文纳特卡制

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• 8下列教学程序中，符合发现学习教学模式的是（ ）。

  A.注意材料一建立联系一反复练习一反馈

  B.创设问题情境一作出假设一检验假设一得出结论

  C.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查

  D.展开例证一概念的初步确认一概念的两次确认一概念获得验证

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• 9运用程序教学法进行教学时，教师要在学生产生一个反应后给予强化或奖励，以此巩固这个反应，并促使学生作进一步反应，这说明编制程序学习的流程应遵循（ ）。

  A.自我步调原则

  B.及时反馈原则

  C.小步子原则

  D.积极反应原则

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• 10每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同，导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同，因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教 学属于（ ）。

  A.特殊化教学

  B.个别化教学

  C.直线式教学

  D.分支式教学

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