保证教学的科学性与思想性，这是上好一堂课的（ ）。

试卷相关题目

• 1讲述法是教师向学生叙述事实材料，或描绘所讲对象，使事物从抽象变具体，让学生从感知到理解。下列选项中不属于讲述的阶段的是（ ）。

  A.导人

  B.详述

  C.汇总

  D.定义

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• 2教学作为一个系统，其基本要素包括教师、学生和（ ）。

  A.教室

  B.教学方法

  C.教学组织

  D.教学内容

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• 3方老师上音乐课时，经常通过自己的弹奏、清唱以及学生表演等方式进行教学，方老师运用了教学策略中的（ ）。

  A.情景教学法

  B.合作学习法

  C.发现教学法

  D.程序教学法

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• 4谈话法和讨论法都是以语言传递信息为主的教学方法，下列关于两者的区别，说法错误的是（ ）。

  A.谈话法侧重于指导学生获取新知识和巩固旧知识，而讨论法更侧重于获取知识

  B.谈话法在使用过程中，一般是师问生答，而讨论法在使用中更侧重生生互动

  C.谈话法需要学生有一定的知识基础，多适用于高年级，而讨论法则多适用于低年级

  D.谈话法能比较充分地激发学生的主动思维和独立思考能力，而讨论法有利于学生互 相启发，加深对知识的理解

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• 5我国战国时期的墨翟在教育学生时就注意“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这种教 育方法即（ ）。

  A.循序渐进

  B.因材施教

  C.及时施教

  D.有张有弛

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• 6王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬岳飞的爱国主义精神，使同学们受到感染，王老师的教学体现了（ ）。

  A.启发性教育原则

  B.直观性教学原则

  C.科学性与思想性相结合原则

  D.因材施教原则

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• 7教师教与学生学的本质就是解决（ ）。

  A.教师的尊重与被尊重的矛盾

  B.学生的知与不知的矛盾

  C.师生之间平等与不平等的矛盾

  D.师生之间的民主与不民主的矛盾

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• 8教师在教学过程中为避免学生“读死书、死读书、读书死”的现象，应该要注意运 用（

  A.讨论法

  B.谈话法

  C.发现法

  D.读书指导法

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• 9现代教学组织形式的变式中，（ ）将课程分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集 合等举办商店、组织_1治会等来培养和发展学生的“社会意识”。

  A.分组教学制

  B.设计教学法

  C.道尔顿制

  D.文纳特卡制

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• 10下列教学程序中，符合发现学习教学模式的是（ ）。

  A.注意材料一建立联系一反复练习一反馈

  B.创设问题情境一作出假设一检验假设一得出结论

  C.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查

  D.展开例证一概念的初步确认一概念的两次确认一概念获得验证

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