儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是 （ ）

试卷相关题目

• 1根据皮亚杰的观点，9岁左右儿童的思维处于（）阶段。

  A.感知运动

  B.前运算

  C.具体运算

  D.形式运算

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• 2著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是 （ ）

  A.0〜2岁

  B.2〜7岁

  C.7〜11岁

  D.11〜16岁

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• 3皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得 （ ）

  A.客体客观性

  B.主体客观性

  C.客体永恒性

  D.主体永恒性

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• 4皮亚杰表示认知结构或者心理结构是指

  A.平衡

  B.成熟

  C.感知

  D.图式

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• 5心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（ ）的过程。

  A.图式

  B.同化

  C.顺应

  D.平衡

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• 6当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了 （）

  A.平衡性

  B.同化性

  C.顺应性

  D.守恒性

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• 7根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在()

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8苏联心理学家维果斯基将儿童借助帮助达到的问题解决水平与独立活动所达到的水平之间的差异称为 （）

  A.能力水平差异

  B.最近发展区

  C.关键发展区

  D.能力培养可塑性

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• 9“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（ ）学派所倡导的。

  A.精神分析论

  B.行为学习论

  C.社会一文化历史论

  D.认知发展论

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• 10自我意识是一个多维度、多层次的复杂系统，按照形成过程分析，自我意识可分为 （ ）

  A.自我认识、自我体验和自我调节

  B.生理自我、社会自我和心理自我

  C.现实自我和理想自我

  D.自我激励、自我评价和自我监控

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