马兑思主义关于人的全而发展的内涵是指（ ）。

试卷相关题目

• 1对学生的培养及全而素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。

  A.能力

  B.学识

  C.态度

  D.方法

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• 2现代学生观坚持（ ）。

  A.以人为木

  B.以教材为本

  C.以课堂教学为本

  D.以教师为本

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• 3古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。

  A.传承和弘扬

  B.改革和发展

  C.教书和育人

  D.实践和创新

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• 4Ill于教师的丁. 作对象是充满也命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。

  A.研究者

  B.示范者

  C.朋友

  D.传道者

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• 5布的教师把纪律不良学也安排在教室的M后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为就采取不闻不问的态度。关于老师的做法（ ）。

  A.正确，照顾到了大部分学生的需求

  B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

  C.错误，忽略了纪律不良学生的需求

  D.错误，不利于师生间的和平相处

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• 6学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（ ）特点。

  A.定向性

  B.可塑性

  C.向师性

  D.依赖性

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• 7青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（ ）。

  A.教学反馈

  B.教学反思

  C.教学创新

  D.情境创设

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• 8“人心不同，各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视（ ）。

  A.学生的独特性

  B.学生的自主性

  C.学生的主体性

  D.学生的发展性

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• 9素质教育最本质的规定、最根本的要求是（ ）。

  A.全体性

  B.全面性

  C.基础性

  D.主体性

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• 10下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（ ）

  A.儿童的身心发展具有顺序性

  B.儿童的身心发展具有个别差异性

  C.儿童的身心发展具有不平衡性

  D.儿童的身心发展具有互补性

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