位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 小学教学知识与能力 > 教师资格模拟真题(六)

下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高兴;带病坚持学习,又让老师为你担心;每次看到你难受的样子,老师真不忍心。大家知道,你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了()。

发布时间:2021-12-09

A.定量评价

B.结果性评价

C.过程性评价

D.定性评价

试卷相关题目

  • 1“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是( )。

    A.学生是评价的主体

    B.评价是促进学生发展的“泵”

    C.评价应该多关注过程

    D.评价标准应该多元化

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  • 2高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于()。

    A.形成性评价

    B.总结性评价

    C.诊断性评价

    D.研究性评价

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  • 3为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“X”,做对后再打“/”,这种评价属于()。

    A.延迟评价

    B.绝对评价

    C.相对评价

    D.个体内差异评价

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  • 4以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。

    A.绝对评价

    B.相对评价

    C.总结性评价

    D.个体内差异评价

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  • 5教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。

    A.测验评价

    B.量表评价

    C.实作评价

    D.档案袋评价

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  • 6教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于( )。

    A.绝对性评价

    B.诊断性评价

    C.总结性评价

    D.形成性评价

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  • 7测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。

    A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料

    B.收集资料时,测验法比调查法和观察法要方便和实用

    C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料

    D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

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  • 8“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

    A.相对评价

    B.定量评价

    C.定性评价

    D.绝对评价

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  • 9针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是( )。

    A.安置性测验

    B.形成性测验

    C.诊断性测验

    D.总结性测验

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  • 10以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教的评价是( )。

    A.形成性评价

    B.诊断性评价

    C.绝对性评价

    D.总结性评价

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