关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。

试卷相关题目

• 1综合实践活动课从小学（)年级开始设置，每周平均（ ）课时。

  A.44

  B.3

  C.22

  D.55

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• 2综合实践活动的过程取向决定了其()特点。

  A.生成性

  B.开放性

  C.实践性

  D.自主性

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• 3所谓具有广泛迁移价值的材料是指(

  A.最形象、生动的内容

  B.最新的内容

  C.学科的基本概念与原理

  D.事例或材料

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• 4在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（ ）。

  A.促进者

  B.学习者

  C.参与者

  D.以上都对

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• 5下列哪个选项是迁移？（ ）

  A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来

  B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

  C.学生学习古诗文后，老师让学生默写

  D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

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• 6形式训练说的心理学基础是（ )0

  A.基础心理学

  B.应用心理学

  C.官能心理学

  D.生理心理学

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• 7为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）。

  A.从细节到整体

  B.从一般到个别，逐渐分化

  C.没关系

  D.从个别到一般

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• 8综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

  A.二级课程

  B.—级课程

  C.三级课程

  D.国家课程

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• 9前摄抑制和倒摄抑制属于（ ）。

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.远迁移

  D.近迁移

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• 10贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（ )0

  A.关系转换说

  B.官能训练说

  C.共同要素说

  D.概括化理论

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