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从幼儿在园一日活动的主要类型来看,幼儿 园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和

发布时间:2021-11-22

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

试卷相关题目

  • 1幼儿园教师将幼儿作品、学习成果布置在墙面上,对大片空白墙面进行装饰,属于教室环境创设 中的哪一类 ( )

    A.填充式创设

    B.观赏性创设

    C.立体性创设

    D.平面性创设

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  • 2幼儿园精神环境创设的要求不包括( )

    A.创设良好的物质环境

    B.形成良好的社会风气

    C.建立良好的幼儿群体

    D.建立良好的人际关系

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  • 3幼儿园环境创设的( )是指幼儿园环境 创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需 要,促进每个幼儿全面和谐的发展。

    A.发展适宜性原则

    B.环境与教育目标的一致性原则

    C.幼儿参与性原则

    D.开放性原则

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  • 4“面点加工坊”中,投放小围裙的数量代表加 工坊的人数,没有小围裙就表示加工坊的人满了,幼 儿不能再进去。教师采用的区角活动指导策略是( )

    A.利用角色转换,支持幼儿活动

    B.利用伙伴因素,增进幼儿切磋

    C.利用环境材料,转嫁指导意图

    D.利用规则因素,方便幼儿自我调控

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  • 5环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 ( )

    A.目的性

    B.优美

    C.教育性

    D.多样性

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  • 6刘老师在教室里创设“春天”主题墙时,先设计了一面“春天到了,大自然有什么变化”的问题墙, 而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品 等。这种环境创设属于( )

    A.展览式创设

    B.操作式创设

    C.填充式创设

    D.记录式创设

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  • 7幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角;器材下 有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的( ) 原则。

    A.生活性

    B.参与性

    C.可变性

    D.安全性

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  • 8教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开,以免互相感染。 这种布局策略是考虑到 ( )

    A.动静分区

    B.完全通畅

    C.便于观察

    D.方便指导

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  • 9在幼儿园区角活动材料设计中,适合放在建构区的材料是 ( )

    A.各种尺子、剪刀

    B.玻璃水杯、铲子

    C.橡皮泥、塑料积木

    D.激光灯、镜子

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  • 10在幼儿园里老师将一些半成品的材料放在 幼儿活动区,留给幼儿更多的操作和创作空间,这符 合材料投放的()特点。

    A.层次性

    B.丰富性

    C.科学性

    D.探索性

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