幼儿园精神环境创设的要求不包括（ ）

试卷相关题目

• 1幼儿园环境创设的（ ）是指幼儿园环境 创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需 要，促进每个幼儿全面和谐的发展。

  A.发展适宜性原则

  B.环境与教育目标的一致性原则

  C.幼儿参与性原则

  D.开放性原则

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• 2“面点加工坊”中，投放小围裙的数量代表加 工坊的人数，没有小围裙就表示加工坊的人满了，幼 儿不能再进去。教师采用的区角活动指导策略是( )

  A.利用角色转换，支持幼儿活动

  B.利用伙伴因素，增进幼儿切磋

  C.利用环境材料，转嫁指导意图

  D.利用规则因素，方便幼儿自我调控

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• 3环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 （ ）

  A.目的性

  B.优美

  C.教育性

  D.多样性

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• 4中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠 纷和情绪问题。这说明教师在进行心理环境创设时 可以 （ ）

  A.准备环境

  B.控制环境

  C.调整环境

  D.维护环境

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• 5教师因地制宜地设立2〜3个以上的固定活 动区域，其他活动区可以临时用地垫或者其他材料进行区域分割，遵循了活动区布局的（）策略。

  A.干湿与动静分区

  B.固定与临时分区

  C.独立与整合分区

  D.安全与危险分区

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• 6幼儿园教师将幼儿作品、学习成果布置在墙面上，对大片空白墙面进行装饰，属于教室环境创设 中的哪一类 ( )

  A.填充式创设

  B.观赏性创设

  C.立体性创设

  D.平面性创设

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• 7从幼儿在园一日活动的主要类型来看，幼儿 园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和

  A.交往环境

  B.文化心理环境

  C.语言环境

  D.生活活动环境

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• 8刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么变化”的问题墙， 而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品 等。这种环境创设属于（ ）

  A.展览式创设

  B.操作式创设

  C.填充式创设

  D.记录式创设

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• 9幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角；器材下 有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的（ ） 原则。

  A.生活性

  B.参与性

  C.可变性

  D.安全性

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• 10教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开，以免互相感染。 这种布局策略是考虑到 （ ）

  A.动静分区

  B.完全通畅

  C.便于观察

  D.方便指导

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