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教师利用教材边讲边读的教学方法是( )。

发布时间:2021-11-12

A.讲述法

B.讲解法

C.讲读法

D.讲演法

试卷相关题目

  • 1( )是指教师利用口头语言并配合手势、板书和各种教学媒体等,阐述事实、揭示事物本质,引导学生思维发展的教学行为方式。

    A.教学组织

    B.板书

    C.演示

    D.讲解

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  • 2在教学过程中,夏老师运用通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行解释、说明、论证。夏老师采用的这种讲授方式为( )。

    A.讲述

    B.讲解

    C.讲读

    D.讲演

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  • 3某物理课上,王老师先引导学生阅读教材,然后运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、 说明、论证。王老师运用的讲授方法为( )。

    A.讲述

    B.讲解

    C.讲读

    D.讲演

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  • 4教小学科学的吴老师喜欢上课时应用实例导人新课,这样有助于使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,深奥的问题浅显化。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 5 直接导入法的优点是主题突出、论点鲜明。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 6教师向学生系统全面地描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学结论的过程的教学方法是( )。

    A.讲述

    B.讲解

    C.讲演

    D.讲话

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  • 7学生所处的学习阶段不同,教师所选用的教学方法应有差异,在初中阶段常用讲述,高中阶段常用( )。

    A.讲读

    B.讲演

    C.解说

    D.提问

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  • 8(多选题)讲授法是教师用语言系统连贯地向学生传授知识,发展智力的方法,包括的形式有()。

    A.讲述

    B.讲解

    C.讲读

    D.讲演

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  • 9“为什么坏血病曾一度是海员的常见病?”这个提问属于()的提问。

    A.知识水平

    B.理解水平

    C.应用水平

    D.分析水平

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  • 10“《桂林山水》的作者是谁” “说出梯形的面积公式”,这是一种什么水平的提问?()

    A.知识水平

    B.理解水平

    C.应用水平

    D.评价水平

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