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 在学校实验室做实验属于有指导的发现学习,同时也是一种有意义的学习。 ( )

发布时间:2021-11-12

A.对

B.错

试卷相关题目

  • 1当代美国著名的心理学家布鲁纳提出了学习的认知-同化学习理论。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 2 (多选题)关于接受学习,下列说法正确的是( )。

    A.接受学习是指人类个体经验的获得,来源于学习活动中主体对他人经验的接受,把别人发现的 经验经过掌握、占有或吸收,转化成自己的经验

    B.接受学习区别于发现学习之处,在于这种学习中主体所得到的经验是来自经验传递系统中他人 对此经验的传授,并非来自自己的发现与创造

    C.接受学习是低级的,无法保证学习的有意义性和学生身心的全面参与

    D.高级的接受学习表现为“举一反三” “触类旁通” “融会贯通”等

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  • 3(多选题)奥苏伯尔对学习进行了分类,根据学习进行的方式,可分为( )。

    A.机械学习

    B.有意义学习

    C.接受学习

    D.发现学习

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  • 4根据奥苏伯尔的有意义学习理论,下列选项中属于有意义的接受学习的是( )。

    A.在教师的讲述下理清不同概念之间的关系

    B.两岁儿童在不理解意义的情况下背诵古诗

    C.背诵乘法口诀表

    D.应用公式解决问题

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  • 5从“认知-同化”理论观点来看,下列不属于有意义学习的是( )。

    A.儿童看到鸭子时,父母教他“鸭”这个字

    B.小学生以“山巅一寺一壶酒”记忆“π=3.14159…”

    C.儿童以自己的语言解释教材中的概念

    D.儿童为了理解教材中的法则联系生活中的例子

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  • 6建构主义认为,知识是以实体的形式存在于具体个体之外的。 ()

    A.对

    B.错

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  • 7()学习理论认为,学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。

    A.建构主义

    B.认知-结构

    C.信息加工

    D.尝试-错误

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