布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的发现学习是一样的，并无区别。（）

试卷相关题目

• 1 顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。 （）

  A.对

  B.错

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• 2 斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作性行为。 （）

  A.对

  B.错

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• 3刚开始认字的孩子不太能区分“大”和“太”。根据经典条件反射理论，这是刺激的分化。（）

  A.对

  B.错

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• 4 美国著名心理学家斯金纳提出的理论是经典条件反射理论。 （）

  A.对

  B.错

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• 5 负强化与惩罚在本质上是相同的。 （）

  A.对

  B.错

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• 6某生会背诵九九乘法口诀，并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9。这种学习属 于（ ）。

  A.信号学习

  B.连锁学习

  C.机械学习

  D.有意义学习

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• 7 认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是（）的观点。

  A.托尔曼的符号学习论

  B.布鲁纳的认知发现学习论

  C.斯金纳的行为主义学习论

  D.巴班斯基的最优化学习理论

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• 8布鲁纳认为，知识学习的最佳方式是发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件，自己独立思考，（ ），最终掌握原理和规律。

  A.自行发现知识

  B.教师引导发现知识

  C.观察学习知识

  D.认知-同化知识

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• 9美国当代心理学家布鲁纳从心理学和认知结构的观点出发，提出的新的教学原则体系不包 括（ ）。

  A.以高难度进行教学的原则

  B.结构原则

  C.程序原则

  D.强化原则

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• 10在教师的认真指导下，学生通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念,获得知识。这种学习方法是（ ）。

  A.讨论学习法

  B.辅导学习法

  C.小组学习法

  D.发现学习法

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