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幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是( )。

发布时间:2021-11-12

A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐词汇

试卷相关题目

  • 1下列关于学前儿童可以掌握的歌唱表演形式,有误的是( )。

    A.独唱与齐唱

    B.接唱与对唱

    C.合唱和歌表演

    D.学唱和范唱

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  • 2幼儿在歌唱活动中最难掌握的是( )。

    A.音域

    B.音准

    C.表情

    D.节奏

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  • 3针对结构短小、内容紧凑、形象生动集中、音乐表现手法简单的歌曲,如《小老鼠》的歌唱教学,最适宜的方法是( )。

    A.识谱教唱法

    B.分句教唱法

    C.整体教唱法

    D.歌词先行教唱法

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  • 4教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )。

    A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

    B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

    C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

    D.要求幼儿用自然声音唱歌

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  • 5某3岁幼儿在唱歌时出现一字一换气的现象。这表明该幼儿( )。

    A.肺活量较小,呼吸表较浅

    B.节奏把握不准确

    C.音准较差

    D.音域较窄

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  • 6幼儿园歌唱活动的材料主要是歌曲,为幼儿园歌唱活动选择的歌曲应具备一定的特性要求。其中不包括( )。

    A.审美性

    B.教育性

    C.流行性

    D.适宜性

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  • 7为5〜6岁儿童选择的韵律动作主要为( )。

    A.基本动作

    B.模仿动作

    C.创编动作

    D.舞蹈动作

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  • 8舞蹈动作适合被( )的韵律活动所采用。

    A.小小班

    B.小班

    C.中班

    D.大班

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  • 9郑老师在正式教幼儿唱歌之前,常常利用其他活动时间先唱给幼儿听,让幼儿在脑海里有初步的印象,引起幼儿学唱该歌曲的愿望。郑老师的做法属于幼儿园歌唱教学法中的( )。

    A.教具吸引法

    B.图片提示法

    C.事先欣赏法

    D.实物法

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  • 10可以有效发展幼儿节奏感,并提髙幼儿对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是( )。

    A.歌唱活动

    B.音乐欣赏活动

    C.韵律活动

    D.打击乐演奏活动

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