通过模仿现实社会中的某种情境，让幼儿扮演其中相应的社会角色，使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是（ ）。

试卷相关题目

• 1学前儿童社会教育的内容不包括（ ）。

  A.自然环境

  B.社会环境

  C.人际交往

  D.多元文化

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• 2“我自己吃饭了” “我上大班了”。这些社会领域活动所体现的内容是（ )0

  A.环境适应

  B.自我成长

  C.行为规范

  D.社会文化

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• 3以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是（ ）。

  A.行为练习法

  B.讨论法

  C.行为评价法

  D.谈话法

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• 4社会领域的教育具有（ )的特点。

  A.榜样示范

  B.言传身教

  C.实践体验

  D.潜移默化

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• 5通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是（ ）。

  A.陶冶法

  B.角色扮演法

  C.共情训练法

  D.行为练习法

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• 6选取“端午节” “中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于（ ）方面的教育。

  A.自我意识

  B.社会生活

  C.人际交往

  D.集体生活

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• 7教师如果对同一种行为的要求经常前后差异较大，不仅会让幼儿心态迷惑、无所适从，而且还使幼儿正确或适宜的行为得不到应有的强化，消极的行为得不到有效的抑制。这表明幼儿社会性教育应 遵循（ ）。

  A.—致性原则

  B.随机教育原则

  C.行为实践原则

  D.榜样作用原则

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• 8幼儿园社会教育的方法中，（ ）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，如伟人和英雄模范 人物的好思想、好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法。

  A.榜样示范法

  B.角色扮演法

  C.价值澄清法

  D.移情训练法

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• 9活动室区域布置合理，材料摆放有序，幼儿能自主选区并愉快游戏。这体现的教育方法是（ ）。

  A.环境熏陶法

  B.移情训练法

  C.榜样示范法

  D.价值澄清法

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• 10在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与幼儿一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（ ）。

  A.人际交往教育活动

  B.多元文化教育活动

  C.自我教育活动

  D.社会环境与规范认知教育活动

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