位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 资格类其它 > 教师招聘考试易错易混题集—教育学(三)

规定了学科的性质和地位、教育目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的文件是( )。

发布时间:2021-11-11

A.课程标准

B.教学计划

C.课程

D.教材

试卷相关题目

  • 1对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定,并作为编写教材直接依据的 是( )。

    A.课程标准

    B.课程目标

    C.课程计划

    D.课程内容

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  • 2 课程计划的核心内容是( )。

    A.课程设置

    B.学科顺序

    C.课时分配

    D.学年编制和学周安排

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  • 3 学校教学工作中的“学科设置与安排”体现为( )。

    A.课程计划

    B.课程标准

    C.教学内容

    D.教材

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  • 4 课程文本一'般表现为( )。

    A.课程计划、课程目标、课程实施

    B.课程计划、课程标准、教科书

    C.课程主题、课程实施、课程评价

    D.课程任务、课程主题、课程标准

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  • 5黎老师在学期课程设计时将相关的课程内容,按照其知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容,则他采用的是( )的课程内容组织计划。

    A.横向组织

    B.纵向组织

    C.直线式

    D.螺旋式

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  • 6以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是( )。

    A.课程计划

    B.课程标准

    C.课程教案

    D.课本

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  • 7(多选题)在我国,中小学课程主要由()组成。

    A.教学资源

    B.课程计划

    C.课程标准

    D.教材

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  • 8编写课程标准是开发课程的重要步骤。一般来讲,课程标准除了课程目标和内容标准,还应包 括( )。

    A.前言

    B.结语

    C.实施建议

    D.术语解释

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  • 9 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )。

    A.教科书

    B.参考书

    C.活动指导书

    D.讲义

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  • 10根据著名课程理论家拉尔夫.泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。

    A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一完善实施方案

    B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一完善实施方案

    C.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果

    D.确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一评价实施效果

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