如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（ )0

试卷相关题目

• 1在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。

  A.幼儿的情绪表达能力

  B.幼儿的社会交往能力

  C.幼儿的规则意识

  D.幼儿的思维发展水平

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• 2( )是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法。我们将其引入学前儿童社会性发展评价之中，通过同伴的判断，可以发现哪些孩子被同伴接受，哪些孩子被同伴排斥，哪些孩子处于无争议的同伴社交地位，由此了解孩子的社会行为。

  A.问卷调査法

  B.情境测验法

  C.社会测量法

  D.自然观察法

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• 3亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和（ ）。

  A.放任型

  B.溺爱型

  C.保护型

  D.包办型

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• 4儿童有不安全、焦虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征可能是在（ )亲子关系下形 成的。

  A.放任型

  B.专制型

  C.民主型

  D.自由型

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• 5很容易出现适应性障碍，具有较强的攻击性和冲动性，易发怒且自尊心水平较低，很少为他人考虑的儿童，其父母的教养方式是（ ）。

  A.民主型

  B.专断型

  C.放纵型

  D.忽视型

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• 6下列不属于亲社会行为的是（ ）。

  A.助人与分享

  B.合作D.安慰与保护

  C.赞许

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• 7幼儿的攻击性行为（ )

  A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异

  B.不存在性别的差异，但有年龄的差异

  C.存在明显的性别差异

  D.存在性别差异，但不太明显

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• 8在儿童的亲社会行为中，（ ）最为常见，其次为分享行为、助人行为。

  A.安慰行为

  B.公德行为

  C.合作行为

  D.捐赠行为

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• 9下列关于幼儿亲社会行为特点的表述，不正确的是（ ）。

  A.亲社会行为是幼儿道德发展的核心

  B.幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师

  C.幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

  D.在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见

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• 10( )、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发育的主要因素。

  A.认知能力

  B.模仿能力

  C.交往能力

  D.合作能力

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