位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 幼儿综合素质 > 学前心理学概述及学前儿童心理的发展模拟题(二)

儿童在某个时期内,对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为( )。

发布时间:2021-11-09

A.潜伏期

B.发展期

C.转折期

D.关键期

试卷相关题目

  • 13岁的童童不再像以前那样听话了,一有机会便采取独立行动,要求自己穿衣、吃饭,不让做的 事情偏要做,不知什么是危险。成人阻止他的某个行为时,他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪,常 常爱说“不”。这说明童童正处于( )

    A.关键期

    B.敏感期

    C.最佳期

    D.转折期

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  • 2下列关于维果斯基研究成果的描述,不正确的是( )。

    A.最近发展区

    B.教学应走发展的前面

    C.同化和顺应

    D.学习关键期

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  • 3最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

    A.任何时候

    B.关键期

    C.转折期

    D.敏感期

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  • 4在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,表现出各种否定和抗拒的行为。这是心理发展的( )。

    A.敏感期

    B.关键期

    C.临界期

    D.危机期

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  • 5美国心理学家格塞尔做了著名的(

    A.反馈效应实验 C.波波玩偶实验

    B.双生子爬梯实验D.延迟满足实验

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  • 6“敏感期”这个概念最早是由哪个教育家提出来的?( )

    A.卢梭

    B.夸美纽斯

    C.蒙台梭利

    D.杜威

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  • 7( )提出了 “最近发展区”理论。

    A.皮亚杰

    B.维果斯基

    C.瑞吉欧

    D.蒙台梭利

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  • 8学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有(

    A.规律性

    B.个别差异性

    C.阶段性

    D.社会性

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  • 9“一把钥匙开一把锁”体现个体发展的( )规律。

    A.阶段性

    B.个别差异性

    C.不平衡性

    D.顺序性

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  • 10教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。

    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.稳定性

    D.个别差异性

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