把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”。这反映的是幼儿园课程实施的 )取向。

试卷相关题目

• 1幼儿园课程的（ ）强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。

  A.行为目标

  B.生成性目标

  C.表现性目标

  D.教学性目标

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• 2幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的（ )

  A.连续性

  B.顺序性

  C.层次性

  D.整合性

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• 3从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（ )

  A.形成性评价和总结性评价

  B.定性评价和定量评价

  C.内部评价和外部评价

  D.整体评价和局部评价

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• 4幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、（ ）、月或周目标、某一教育活动目标等五个层次。

  A.学年目标

  B.学期目标

  C.每日目标

  D.主题目标

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• 5科学的学前教育课程评价标准是（ ）。

  A.准确、有用、合法、可行

  B.准确、导向、合理、可行

  C.准确、价值、教育、可行

  D.准确、目的、合理、规范

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• 6海伊斯科普课程最主要的目标在于有效地促进儿童（ ）的发展。

  A.思维能力

  B.操作能力

  C.认知能力

  D.情感能力

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