按照斯滕伯格的智力理论，对智力活动进行计划和调控的成分是  (     )

试卷相关题目

• 1个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于  (     )

  A.安全需要

  B.归属与爱的需要

  C.尊重需要

  D.自我实现的需要

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• 2耶克斯-多德森定律描述的是  (     )

  A.能力与知识技能之间的关系

  B.智力与学习效果之间的关系

  C.激奋水平与学习效率之间的关系

  D.学习时间与遗忘之间的关系

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• 3在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是  (     )

  A.分析

  B.抽象

  C.比较

  D.概括

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• 4下列选项中常常被称作工作记忆的是  (     )

  A.瞬时记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.永久记忆

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• 5由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于(     )

  A.不随意注意

  B.随意注意

  C.随意后注意

  D.随意前注意

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• 6下列选项中属于投射式人格测验的是  (     )

  A.明尼苏达多相测验

  B.卡特尔人格因素测验

  C.爱德华兴趣测验

  D.主题统觉测验

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• 7个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为 (     )

  A.情绪

  B.动机

  C.归因

  D.态度

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• 8当他人在场时，如果个体的唤醒水平提髙或动机增强，这时会产生  (     )

  A.社会惰化

  B.群体极化

  C.社会促进

  D.群体思维

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• 9把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是  (     )

  A.厌恶疗法

  B.系统脱敏

  C.满灌疗法

  D.代币疗法

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• 10倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是(     )

  A.夸美纽斯

  B.斯宾塞

  C.赫尔巴特

  D.杜威

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