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在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是 ()

发布时间:2021-10-28

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

试卷相关题目

  • 1通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是 ( )

    A.马斯洛

    B.皮亚杰

    C.科尔伯格

    D.罗森塔尔

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  • 2根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就 是好孩子。这是因为其道德发展处于 ( )

    A.权威阶段

    B.公正阶段

    C.可逆性阶段

    D.自我中心阶段

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  • 3儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是 ( )

    A.罗杰斯

    B.皮亚杰

    C.埃里克森

    D.弗洛伊德

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  • 4下面能反映个人品德的行为的是( )

    A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

    B.他总是烟酒不沾

    C.营业员不小心找错了钱,他主动退还

    D.他有病也不去看医生

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  • 5衡量学生品德形成与否的关键要素是 ( )

    A.道德认识

    B.道德意志

    C.道德行为

    D.道德情感

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  • 6根据学生的身心发展特点,小学阶段德育工作的重点是 ( )

    A.道德知识的传授

    B.曰常行为习惯的养成

    C.道德信念的培育

    D.人生观价值观的确立

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  • 7“一把钥匙开一把锁”所反映的德育原则是 ( )

    A.教育影响一致性原则

    B.因材施教原则

    C.正面教育原则

    D.尊重与严格要求相结合原则

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  • 8教师从提高学生认识入手,循循善诱,以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极 向上,这一教育过程遵循的德育原则是 ( )

    A.疏导原则

    B.启发原则

    C.因材施教原则

    D.导向原则

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  • 9小芳弟弟因为不守纪律而受到 批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律 无所谓。面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是 ( )

    A.说服教育

    B.情感陶冶

    C.榜样示范

    D.实际锻炼

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  • 10“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是( )

    A.陶冶教育法

    B.榜样示范法

    C.实际锻炼法

    D.品德评价法

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