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( )是良好行为习惯养成的关键期。

发布时间:2021-10-28

A.小学阶段

B.中学阶段

C.高中阶段

D.幼儿园阶段

试卷相关题目

  • 1学生李明在上学的路上,因帮助突然生病的 路人而迟到,老师征询大家的意见,是否按班规对李 明进行处罚。张阳认为,李明帮助别人是对的,不应 该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于( )

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.中习俗水平

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  • 2某学生认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他 处于道德发展的 ( )

    A.服从与惩罚的定向阶段

    B.社会契约阶段

    C.维护权威阶段

    D.普遍伦理阶段

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  • 3在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律道德阶 段属于 ( )

    A.前习俗水平

    B.公正水平

    C.习俗水平

    D.后习俗水平

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  • 4在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时,小明认为救妻子是丈夫应尽的义务,所以海因茨 偷药是应该的。按照科尔伯格的道德发展阶段理 论,小明的道德发展阶段处于 ( )

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.准习俗水平

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  • 5 根据科尔伯格的道德发展理论,( )的儿 童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要 求,并力求达到这一标准。

    A.寻求认可定向阶段

    B.遵守法规定向阶段

    C.社会契约定向阶段

    D.普遍伦理定向阶段

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  • 6班杜拉的社会学习理论揭示了学生道德行为形成的重要途径是 ( )

    A.有效的说服

    B.树立良好的榜样

    C.利用群体约定

    D.价值辨析

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  • 7小林有一次偷拿水果摊上的苹 果被老师叫到了办公室,老师批评他:“为什么总是 拿别人的东西? ”小林低着头回答:“我也知道不对,就是有时忍不住。”这说明小林缺乏 ( )

    A.道德认识教育

    B.道德情感教育

    C.道德意志教育

    D.道德行为教育

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  • 8一名小学生决心改掉上课迟到的 缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到。要对该生进行教育,应着重强化其 ()

    A.道德情感

    B.道德意志

    C.道德行为

    D.道德认识

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  • 9衡量学生品德形成与否的关键要素是 ( )

    A.道德认识

    B.道德意志

    C.道德行为

    D.道德情感

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  • 10下面能反映个人品德的行为的是( )

    A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

    B.他总是烟酒不沾

    C.营业员不小心找错了钱,他主动退还

    D.他有病也不去看医生

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