“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是 （ ）

试卷相关题目

• 1关于儿童心理发展的“二因素论”，包含的是哪两个因素 （ ）

  A.意识和态度

  B.遗传和环境

  C.转折和危机

  D.学校和家庭

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• 2( )是环境决定论的主要代表人物。

  A.高尔顿

  B.霍尔

  C.华生

  D.格塞尔

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• 3“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是 （ ）

  A.遗传

  B.环境

  C.训练

  D.活动

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• 4下列关于幼儿与遗传素质的描述，错误的是( )

  A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织、 一定的生命力为前提的

  B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方 面的差异

  C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水 平及阶段

  D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前 提，同时也决定了幼儿的发展

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• 5如果是色盲或失明儿童就无从发展视力.也就培养不成画家了。这表明 （ ）

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 6认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖 于环境的变化，而环境作用的发挥.也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是( )

  A.二因素论

  B.相互作用论

  C.遗传决定论

  D.环境决定论

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• 7“成熟势力说”的提出者是心理学家（ ）

  A.霍尔

  B.华生

  C.格塞尔

  D.施太伦

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• 8( )证明支配儿童心理发展的因素为成熟和学习，儿童的学习取决于生理的成熟。

  A.“双生子爬梯实验”

  B.“视崖实验”

  C.“三山实验”

  D.“点红实验”

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• 9可用来解释儿童因为经常观看电视上的楗 力镜头，攻击性行为增加了的现象的是 （ ）

  A.直接强化

  B.替代强化

  C.自我强化

  D.负强化

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• 10小学生奖励自己做好事的行为属于（ ）

  A.直接强化

  B.替代强化C自我强化 D.消退

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