在老师的指导下，学生采用画示意阁的方式对知识进行归纳整理.以促进iq己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）

试卷相关题目

• 1晓上课时把老师的讲解内容州A己的语言写在课本上.以促进对知识的理解。他采取的学习策略是 （ ）

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.计划策略

  D.精加工策略

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• 2地理老师教学生id忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 3小丽在学习时为广记住数字、代等祜燥尤味的知识.常对其赋予意义，使记忆过柷生动有趣。小丽使用的学习策略是（ ）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.计划策略

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• 4林琳在听课时.经常将学习内界要点以llili线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（ ）

  A.复述策略

  B.调节策略

  C.监控策略

  D.计划策略

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• 5一个学生学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为 （ ）

  A.学习定势作用

  B.相同要素作用

  C.经验泛化作用

  D.分析概括作用

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• 6丁力有意识地对「丨己的学习活动 |进行检杏与监控，他所运用的学习策略屈于（ ）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 7开学.教师通过多次考勤点名，很快就己住了所有学也的姓名。这种策略属于 （ ）

  A.精加工策略

  B.复述策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 8学习过程中，学^者利用多种感官参与能苻效增强记忆的学习策略厲于 （ ）

  A.精细加工策略

  B.复述策略

  C.监控策略

  D.组织策略

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• 9学者利用多样化尨习方式巩IA1知识的学 策略属于 （ ）

  A.精细加工策略

  B.复述策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 10早自习上课，同学们通过自问自答的方式不 断地重从某一古诗以此来达到记忆的效采，同学们 所运用的是（ ）学习策略。

  A.复述

  B.部分学习

  C.列提纲

  D.记忆术

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