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小丽在学习时为广记住数字、代等祜燥尤味的知识.常对其赋予意义,使记忆过柷生动有趣。小丽使用的学习策略是( )

发布时间:2021-10-20

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

试卷相关题目

  • 1林琳在听课时.经常将学习内界要点以llili线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )

    A.复述策略

    B.调节策略

    C.监控策略

    D.计划策略

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  • 2一个学生学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为 ( )

    A.学习定势作用

    B.相同要素作用

    C.经验泛化作用

    D.分析概括作用

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  • 3地理老师教学生id忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )

    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.元认知策略

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  • 4晓上课时把老师的讲解内容州A己的语言写在课本上.以促进对知识的理解。他采取的学习策略是 ( )

    A.复述策略

    B.组织策略

    C.计划策略

    D.精加工策略

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  • 5在老师的指导下,学生采用画示意阁的方式对知识进行归纳整理.以促进iq己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )

    A.复述策略

    B.精加工策略

    C.监控策略

    D.组织策略

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  • 6丁力有意识地对「丨己的学习活动 |进行检杏与监控,他所运用的学习策略屈于( )

    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.元认知策略

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  • 7开学.教师通过多次考勤点名,很快就己住了所有学也的姓名。这种策略属于 ( )

    A.精加工策略

    B.复述策略

    C.组织策略

    D.元认知策略

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