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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着( )

发布时间:2021-10-18

A.教育的领导权

B.教育发展的规模和速度

C.受教育权的分配

D.教育目的

试卷相关题目

  • 1《学会生存——教育世界的今天和明天》一书,对世界教育发展的状况做了总结:“现在,教育在 全1H:界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类 历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前 于经济发展.这是因为 ( )

    A.教育的周期性长,未来经济建设需要的人 才必须提前培养

    B.教育是发展科学的一个重要手段

    C.教育通过传播思想、形成舆论作用于一定 的政治和经济

    D.教育是一种独立的社会活动,它有自身的 特点.具有相对独立性

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  • 2 教育和经济的关系,总的来说是 ( )

    A.经济制约教育.教育反作用于经济

    B.教育制约经济,经济反作用于教育

    C.经济制约教育,教育对经济没有影响

    D.教育制约经济,经济对教育没有影响

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  • 3我国实行的“科教兴国、人才强国”战略.体现了教育的 ( )

    A.经济功能

    B.政治功能

    C.文化功能

    D.人口功能

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  • 4马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间,同扱初生产科学所需要的劳动吋间是无法相比的, 例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明 教育具有 ( )

    A.政治功能

    B.文化功能

    C.经济功能

    D.人口功能

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  • 5设立什么样的学校,开设什么样的专业.各 级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例 如何.都受生产力的发展水平和产业结构的制约.这 说明了 ( )

    A.生产力的发展决定着教育目的的性质

    B.生产力的发展引起教育结构的变化

    C.生产力的发展制约着人才培养的规格

    D.生产力的发展促进了教学方法的发展与 改革

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  • 6资本主义教育通过专门设置“公民课”“宗教 教育”向年轻一代宣传资产阶级的思想和宗教精神, 这体现了( )对教育内容的影响。

    A.生产力

    B.政治经济制度

    C.文化

    D.科学技术

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  • 7在址界教育的发展史上,法同采用的是中央 集权的教育管理体制,美国则采用教育由各州自行 决定的地方分权制,这说明 ( )

    A.政治经济制度决定教育的领导权

    B.政治经济制度决定着教育管理体制

    C.文化传统影响教育的管理体制

    D.文化传统决定教育的领导权

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  • 8“建闰君民,教学为先”体现的是 ( )

    A.教育与经济的关系

    B.教育与政治的关系

    C.教育与文化的关系

    D.教育与科学技术的关系

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  • 9下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是 ( )

    A.中学阶段开设《思想政治》课程

    B.近年来,一些高校积极探索产一学一研一 体化道路,取得巨大成功

    C.中学开展综合实践活动

    D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后 成为一名初中语文教师

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  • 10教育对政治经济起 ( )

    A.决定作用

    B.加速作用

    C.延缓作用

    D.加速或延缓作用

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