教师进行道德修养的前提是 （ ）

试卷相关题目

• 1教师职业道德修养最终的目的是培养良好的（ ）

  A.职业道德行为

  B.职业道德认知

  C.职业道德情感

  D.职业道德意志

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• 2教师在履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精神就是 （ ）

  A.教师道德意志

  B.教师道德行为

  C.教师道德情感

  D.教师道德认识

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• 3（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

  A.教师道德情感

  B.教师道德认识

  C.教师道德意志

  D.教师职业道德信念

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• 4任何行为都是受一定思想支配的，因此，（）是进行师德修养的前提。

  A.陶冶教师道德情感

  B.磨炼教师道德意志

  C.提高教师道德认识

  D.培养教师道德行为习惯

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• 5简单地说，教师职业道德修养是一种（ ）的过程。

  A.自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育

  B.自我锻炼、自我批评、自我陶冶、自我提高

  C.自我锻炼、自我反思、自我改造、自我陶冶

  D.自我批评、自我陶冶、自我提高、自我反思

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• 6夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，须是速行之。”这体现了教师个体职业道德修养中 （ ）

  A.坚持知行统一

  B.坚持动机和效果的统一

  C.坚持自律和他律的结合

  D.坚持个人和社会的结合

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• 7表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 （ ）

  A.见贤思齐

  B.学而时习之

  C.三A行，必有我师焉

  D.躬自厚而薄责于人

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• 8《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句话体现出教师职业道德教育方法中（ ）

  A.“德育”与“法治”相结合

  B.理论灌输与实践教育相结合

  C.榜样教育与自我教育相结合

  D.封闭教育与开放教育相结合

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• 9（）的实质是要求教师在进行职业道德修养的过程中，必须经常反思自己的行为、检点自己的作风，坚持对的，改正错的，使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求。

  A.自我反思

  B.自我教育

  C.自我学习

  D.自我练习刷题三教师职业道德规范

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• 10明代哲学家王阳明在《传习录》中强调“省察克治”的功夫。这说的是教师道德修养中的（ ）

  A.慎独

  B.自我反思

  C.虚心学习

  D.知行合一

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