（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

试卷相关题目

• 1任何行为都是受一定思想支配的，因此，（）是进行师德修养的前提。

  A.陶冶教师道德情感

  B.磨炼教师道德意志

  C.提高教师道德认识

  D.培养教师道德行为习惯

  开始考试点击查看答案
• 2简单地说，教师职业道德修养是一种（ ）的过程。

  A.自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育

  B.自我锻炼、自我批评、自我陶冶、自我提高

  C.自我锻炼、自我反思、自我改造、自我陶冶

  D.自我批评、自我陶冶、自我提高、自我反思

  开始考试点击查看答案
• 3（）是教师个体或团体在职业活动中受一定善恶观念和行为规范支配所进行的各种道德实践活动。

  A.师德活动现象

  B.师德文化现象

  C.师德品质现象

  D.师德观念现象

  开始考试点击查看答案
• 4（）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。

  A.教师职业道德规范

  B.教师职业道德原则

  C.教师职业道德范畴

  D.教师职业道德

  开始考试点击查看答案
• 5（2020年下）新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名，丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长（）

  A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍

  B.重视教师道德情感生成的基础性要素构建

  C.强调教师集体利益高于个人利益

  D.注重对教师非道德行为的引导

  开始考试点击查看答案
• 6教师在履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精神就是 （ ）

  A.教师道德意志

  B.教师道德行为

  C.教师道德情感

  D.教师道德认识

  开始考试点击查看答案
• 7教师职业道德修养最终的目的是培养良好的（ ）

  A.职业道德行为

  B.职业道德认知

  C.职业道德情感

  D.职业道德意志

  开始考试点击查看答案
• 8教师进行道德修养的前提是 （ ）

  A.学习

  B.慎独

  C.反思

  D.虚心

  开始考试点击查看答案
• 9夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，须是速行之。”这体现了教师个体职业道德修养中 （ ）

  A.坚持知行统一

  B.坚持动机和效果的统一

  C.坚持自律和他律的结合

  D.坚持个人和社会的结合

  开始考试点击查看答案
• 10表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 （ ）

  A.见贤思齐

  B.学而时习之

  C.三A行，必有我师焉

  D.躬自厚而薄责于人

  开始考试点击查看答案