根据新知识与原有认知结构的关系，可以将知识的学习分为（ ）。

试卷相关题目

• 1学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘高，再除以2”时，这一学习过程中包括（ ）。

  A.符号学习

  B.概念学习

  C.命题学习

  D.词汇学习

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• 2根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型。下列属于并列结合学习的有（）。

  A.学习鱼与鳗鱼概念之间的关系

  B.学习热与体积概念之间的关系

  C.学习质量与能量概念之间的关系

  D.学习正方体体积计算公式与一般柱体体积计算公式之间的关系

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• 3运用程序性知识才可以解决的问题是（ ）。

  A.以“诚信”为题写一篇议论文

  B.根据能量守恒定律，解决物理问题

  C.绘制人的心脏结构图

  D.说出中国最长的河流

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• 4下列属于程序性知识的教学的有（ ）。

  A.语文课堂上老师对唐宋八大家的介绍

  B.英语课堂上老师对现在完成时态的讲解

  C.体育课堂上老师对自由泳动作要领的示范

  D.数学课堂上老师对二元一次方程组求解步驟的演示

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• 5安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两大类。下列属于陈述性知识的有（ ）。

  A.苹果是圆的

  B.本教材共由10章构成

  C.扫帚是用来扫地的

  D.知道长为3米，宽为2米，可以利用公式计算出长方形的面积是6平方米

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• 6认知心理学认为，知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程，一般分为如下几个阶段，即（）。

  A.知识的获得

  B.知识的保持

  C.知识的更新

  D.知识的应用

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• 7知识的理解是通过对教材的（ ）实现的。

  A.直观

  B.比较

  C.抽象化

  D.概括化

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• 8直观手段的类型包括（ ）。

  A.言语直观

  B.文字直观

  C.实物直观

  D.模象直观

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• 9下列直观方式中，属于模象直观的是利用（ ）。

  A.模型

  B.图表

  C.教学电影

  D.图片

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• 10有效进行知识概括的方法有（ ）。

  A.配合运用正例和反例

  B.正确运用变式

  C.科学地进行比较

  D.启发学生自觉进行概括

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