在一切去尖端的燕麦胚芽鞘中央放置一含生长素的琼脂小块,从左侧给予光照,一段时间后,胚芽鞘将
A.向左弯曲生长
B.直立生长
C.向右弯曲生长
D.不生长不弯曲
试卷相关题目
- 1植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激,引起激素浓度或比例的改变,从而引起植物发生相应的响应,几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述正确的是
A.冬季低温会促进银杏细胞中①②过程
B.促进③④过程有利于水稻种子萌发
C.植物的生长发育受多种激素平衡协调控制
D.赤霉素和细胞分裂素的配比会影响组织分化
开始考试点击查看答案 - 2玉米萌发时,其胚会先产生下列何种激素以促进萌发
A.生长素
B.甲酯
C.赤霉素
D.细胞分裂素
开始考试点击查看答案 - 3植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制,是因为
A.侧芽产生大量的生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.背光一侧生长素分布多,生长快
D.顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位
开始考试点击查看答案 - 4烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后在伤口施用
A.生长素类物质
B.赤霉素类物质
C.细胞分裂素
D.乙烯生成物
开始考试点击查看答案 - 5用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行以下实验:将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如图。经几小时后,胚芽鞘D.胚根E的生长方向分别为
A.向左弯曲,向右弯曲
B.向右弯曲,向左弯曲
C.不弯曲,向左弯曲
D.向右弯曲,向右弯曲
开始考试点击查看答案 - 6下图为研究植物激素调节的相关实验和现象,1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是
A.图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用有两重性
B.图1的实验结果A.B都不弯曲,但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
开始考试点击查看答案 - 7某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是
A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L
D.用三种溶液处理插条的时间应该相同
开始考试点击查看答案 - 8植物体内合成的、能调节植物生命活动的物质称为
A.生长素
B.酶
C.植物激素
D.环境信号
开始考试点击查看答案 - 9扦插的枝条带3~4个芽比只带1~2个芽容易成活,原因是
A.芽产生的生长素较少
B.芽产生的生长素较多
C.芽生长更迅速
D.芽能进行光合作用,提供更多养料
开始考试点击查看答案 - 10下图是有关果实发育的图解,下列分析正确的是 胚珠 不能发育 胚珠 不能发育 花蕾期提供③ 花粉刺激产生④ 促进发育 促进发育 子房 番茄(⑤) 子房 三倍体西瓜(⑥)
A.①表示未授粉,②表示同源染色体联会紊乱
B.③表示生长素,④表示秋水仙素
C.③表示秋水仙素,④表示生长素
D.⑤和⑥都表示无子,且都属于可遗传的变异
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