位置:首页 > 题库频道 > 招考类 > 教师招聘考试 > 教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版 > (心理学部分)认知—意识与注意

下列有关表述错误的有( )。

发布时间:2021-09-16

A.培养学生专心听讲的好习惯,意在促使学生保持不随意注意

B.学生阅读一本自己非常感兴趣的小说,并且沉浸其中,这体现的是随意后注意的作用

C.突然开门的声音引起的是随意注意

D.注意的分散和转移是个体无意识的行为

试卷相关题目

  • 1下列关于小学生的心理发展特点,正确的有( )。

    A.感知觉发展迅速,感知的精确性和系统性不断提高

    B.有意注意逐渐发展,无意注意仍起重要作用

    C.有意记忆逐渐增强,意义记忆迅速发展

    D.有意想象逐渐增强,想象越来越接近现实

    E.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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  • 2人的注意可以分为( )。

    A.无意注意

    B.有意注意

    C.有意前注意

    D.有意后注意

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  • 3客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律,应做到( )。

    A.教学内容要新颖有趣,知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度

    B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法

    C.尽量避免那些分散学生注意的因素,创造有利于集中学生注意的情境

    D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度,防止学生出现过度疲倦

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  • 4在英语考试中,学生需要快速读短文来完成阅读理解。这主要是( )在起作用。

    A.注意的范围

    B.注意的稳定性

    C.注意的分配

    D.注意的转移

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  • 5( )是衡量注意品质的一项重要指标。

    A.注意的稳定性

    B.注意的分配

    C.注意的转移

    D.注意的范围

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  • 6学生上课时有时不知不觉就溜号了,大脑想着昨天的电视剧,又不知不觉地想着一些好吃的东西。这种状态是指( )。

    A.睡眠状态

    B.无意识状态

    C.白曰梦状态

    D.自动化的意识状态

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  • 7王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时,要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的()。

    A.监督功能

    B.选择功能

    C.调节功能

    D.保持功能

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  • 8—个人在一个对象上注意较长的时间,就能将其看得更清、听得更明、想得更清楚、记得更牢固。这是( )的表现。

    A.注意的指向性

    B.注意的集中性

    C.注意的分配

    D.注意的转移

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  • 9“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意,说明人的无意注意容易受到( )的影响。

    A.刺激物的强度

    B.刺激物的对比关系

    C.刺激物的运动变化

    D.刺激物的新异性

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  • 10经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的( )的心理品质。

    A.思维

    B.注意

    C.意志

    D.个性

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