客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（ ）。

试卷相关题目

• 1在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解。这主要是（ ）在起作用。

  A.注意的范围

  B.注意的稳定性

  C.注意的分配

  D.注意的转移

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• 2( )是衡量注意品质的一项重要指标。

  A.注意的稳定性

  B.注意的分配

  C.注意的转移

  D.注意的范围

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• 3体育课不能安排在第一节是（ ）的应用。

  A.注意的稳定性

  B.注意的广度

  C.注意的分配

  D.注意的转移

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• 4在稳定注意的条件下，感受性发生周期性的增强和减弱的现象叫作（ )。

  A.注意的分配

  B.注意的分散

  C.注意的转移

  D.注意的起伏

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• 5注意的稳定性是指（ ）。

  A.同一时间意识能清楚地把握的对象数量

  B.意识能长时间地保持在所选择的对象上

  C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象

  D.同一时间内把意识指向不同的对象

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• 6人的注意可以分为（ )。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意前注意

  D.有意后注意

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• 7下列关于小学生的心理发展特点，正确的有（ )。

  A.感知觉发展迅速，感知的精确性和系统性不断提高

  B.有意注意逐渐发展，无意注意仍起重要作用

  C.有意记忆逐渐增强，意义记忆迅速发展

  D.有意想象逐渐增强，想象越来越接近现实

  E.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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• 8下列有关表述错误的有（ ）。

  A.培养学生专心听讲的好习惯，意在促使学生保持不随意注意

  B.学生阅读一本自己非常感兴趣的小说，并且沉浸其中，这体现的是随意后注意的作用

  C.突然开门的声音引起的是随意注意

  D.注意的分散和转移是个体无意识的行为

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• 9学生上课时有时不知不觉就溜号了，大脑想着昨天的电视剧，又不知不觉地想着一些好吃的东西。这种状态是指（ ）。

  A.睡眠状态

  B.无意识状态

  C.白曰梦状态

  D.自动化的意识状态

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• 10王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时，要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的（）。

  A.监督功能

  B.选择功能

  C.调节功能

  D.保持功能

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