位置:首页 > 题库频道 > 招考类 > 教师招聘考试 > 教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版 > (心理学部分)认知—意识与注意

人的注意会经常出现周期性的加强和减弱,所以应合理设置学生的上课时间,保证最佳的教学效果。这一现象反映了( )。

发布时间:2021-09-16

A.注意的稳定性

B.注意的广度

C.注意的分配

D.注意的转移

试卷相关题目

  • 1人在某一瞬间的心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的( )。

    A.目的性

    B.集中性

    C.指向性

    D.能动性

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  • 2学生在课堂上一边听讲,一边记笔记;司机驾驶汽车时手扶方向盘,同时脚踩油门,眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是( )。

    A.注意的选择

    B.注意的转移

    C.注意的穗定性

    D.注意的分配

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  • 3注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度指的是( )。

    A.注意的指向性

    B.注意的分配

    C.注意的广度

    D.注意的集中性

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  • 4美术课上,某学生用左手画圆形的同时用右手画长方形。这体现了其注意的( )。

    A.范围较广

    B.稳定性较好

    C.分配能力强

    D.指向性较好

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  • 5对一定对象的指向性和集中性是指( )。

    A.感觉

    B.思维

    C.记忆

    D.注意

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  • 6小丽回家,看到爸爸正在给她做风筝,就和爸爸一起制作起来,他们用两个小时做好了风筝。体现的注意品质是( )。

    A.注意的分配

    B.注意的稳定性

    C.注意的转移

    D.注意的广度

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  • 7某学生看电影,他的意识选择了屏幕上演员的台词、动作,而忽略了电影院里的其他观众。这是注意的( )。

    A.指向性

    B.集中性

    C.有意性

    D.目标性

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  • 8事先有预定目的、不需要付出意志努力的注意是( )。

    A.有意注意

    B.无意注意

    C.有意后注意

    D.不随意注意

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  • 9夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种注意的原因是( )。

    A.刺激物的活动与变化

    B.刺激物的复杂性

    C.刺激物的强度

    D.刺激物的对比

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  • 10学生上课思想开小差、心不在焉,教师突然加重语气是为了引起学生的( )。

    A.知觉

    B.想象

    C.无意注意

    D.有意注意

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