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为了让学生区分“put”和“but”的不同,英语老师特别用不同颜色标出“P”和“b”。这是运用了()规律。

发布时间:2021-09-16

A.感觉对比

B.感觉适应

C.感觉后像

D.感觉补偿

试卷相关题目

  • 1“月明星稀”“鹤立鸡群”体现了感觉现象中的( )。

    A.感觉适应

    B.感觉对比

    C.感觉后效

    D.感觉的相互作用

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  • 2刘老师在为同学们播放《冰上圆舞曲》时,有的同学脑海中会出现舞者在冰上翩翩起舞的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )。

    A.适应

    B.对比

    C.错觉

    D.联觉

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  • 3历史课上魏老师讲了大唐盛世的内容之后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )。

    A.对比

    B.错觉

    C.联觉

    D.补偿

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  • 4注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛,就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是( )。

    A.感觉后效

    B.感觉对比

    C.感觉适应

    D.联觉现象

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  • 5小学教学中,教师为了强调教学重点,在书写板书时用彩色粉笔标注重点,以示区别。这是对感觉( )规律的应用。

    A.适应

    B.对比

    C.后像

    D.联觉

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  • 6我们有时听见欢快的音乐时,闭上眼睛仿佛眼前出现了一片希望的田野和跳舞的人群。这是一种什么感觉现象?( )

    A.联觉

    B.感觉适应

    C.感觉对比

    D.感觉补偿

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  • 7人们看电影时,电影拷贝上的一幅幅画面是不动的,而人们看到的却是连贯的动作、活动的景物。这是运用了( )的心理学原理。

    A.联觉

    B.视觉后像

    C.感觉对比

    D.感觉适应

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  • 8教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。其所运用的璋觉规律是( )。

    A.感觉适应

    B.感觉后像

    C.感觉补偿

    D.感觉对比

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  • 9学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸。这种现象属于( )。

    A.感觉适应

    B.感觉对比

    C.联想

    D.不同感觉相互作用

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  • 10在晴空里把灯点亮,在灯前注视灯光三四秒钟,闭上眼睛,就会看见在黑的背景上有一个白色光亮的痕迹。这种现象是()

    A.感觉适应

    B.正后像

    C.负后像

    D.对比效应

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