研究者通过査阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是（ ）。

试卷相关题目

• 1由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ )。

  A.实验法

  B.观察法

  C.访谈法

  D.行动研究法

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• 2下述研究方法中，对条件控制最严的是（ ）。

  A.观察法

  B.自然实验

  C.问卷调查及相关法

  D.实验室实验

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• 3对唐宋两代诗词作品中的爱国主义内涵进行比较研究，可采用的主要研究方法是（ ）。

  A.调查法

  B.文献研究法

  C.经验总结法

  D.行动研究法

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• 4教师对低年级小学生的告状行为进行研究，每当小学生的告状行为出现，就进行观察，并分 析小学生告状的原因、表现，为以后提出相应的解决策略奠定基础。这体现的教育科学研究方法属于（ ）。

  A.实况详录法

  B.时间取样法G.事件取样法 D.日记描述法

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• 5常用的教育研究方法中，（ )是研究者采用一定的手段获得研究对象的实际情况，弄清事实、发现问题、探究规律的研究方法。

  A.观察法

  B.文献法

  C.实验法

  D.调查法

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• 6王老师针对“学生学习英语的积极性不高”这一问题进行研究。他尝试选择小组合作学习的方法进行教学，并在教学过程中及时观察学生的表现，了解学生的反馈,还请教育理论工作者共同开展研 究，不断对合作小组学习的内容、形式、方法等进行调整，最终较好地解决了这一问题。这属于（ )

  A.实验研究

  B.调查研究

  C.个案研究

  D.行动研究

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• 7中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ ）。

  A.观察研究

  B.调查研究

  C.行动研究

  D.实验研究

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• 8教育叙事研究是一种将客观的过程、真实的体验、主观的阐述有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。下列关于教育叙事研究的步骤操作顺序正确的是（ )。

  A.事件的记录与描述、观察并提出问题、反思与分析、总结与提升、交流与评价

  B.事件的记录与描述、观察并提出问题、总结与提升、反思与分析、交流与评价

  C.观察并提出问题、事件的记录与描述、反思与分析、总结与提升、交流与评价

  D.观察并提出问题、事件的记录与描述、总结与提升、反思与分析、交流与评价

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• 9访谈法的优点不包括（ ）。

  A.便于双向交流信息

  B.实施程序灵活，便于控制

  C.成本较尚

  D.可捕捉新的、深层次信息

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• 10问卷法的优点不包括（ )。

  A.取样的广泛性和代表性

  B.格式比较客观统一、标准化

  C.回收率较高

  D.可匿名调查，减少顾虑

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