下列关于洋务教育的说法中，正确的有（ ）。

试卷相关题目

• 1“君子忧道不忧贫”，这句话反映了我国古代教育的（ ）特征。

  A.阶级性

  B.思想性

  C.简单性

  D.空想性

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• 2把教育纳人国家活动中，用立法的手段保障国家对教育的影响和控制，用行政的手段发展公立学校体制，确立义务性质的国民教育体制。这就是近代史上教育的（ ）。

  A.现代化趋势

  B.社会化趋势

  C.国家化趋势

  D.法制化趋势

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• 3近期中央有关部委开始着力解决课外辅导泛滥的问题，以求打破财富对教育资源配置的不良影响，促进教育权利的保障。这种做法体现了当代教育改革发展的（ ）特点。

  A.终身化

  B.全民化

  C.民主化

  D.多元化

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• 4“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志。”这集中体现了古代教育的( )特征。

  A.阶级性

  B.等级性

  C.刻板性

  D.象征性

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• 5不同社会和家庭背景、不同天资条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待，教师应对所有在校学生一视同仁，使他们获得平等的发展机会。这属于教育平等的哪一项内容？（ )

  A.就学权利平等

  B.教育权利平等

  C.教育过程平等

  D.教育结果平等

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• 6下列关于古代社会教育的说法正确的是（ ）。

  A.中国西周时期的教育以“六艺”为主要教育内容，“学在官府、政教合一”

  B.古希腊斯巴达的教育以军事训练和政治道德灌输为主，是一种尚武教育；古希腊雅典的教育立足 于培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人，是一种崇文教育

  C.中国宋元时期的中央官学以“六学二馆”为主，在人才选拔上实行科举制

  D.中国宋明时期，程朱理学成为国学，“四书五经”成为最重要的教学内容

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• 7下列描述属于现代学校教育发展的基本特征的是（ ）。

  A.与社会联系的普遍性和直接性

  B.学制的开放性、梯形化和弹性化

  C.教育的现代化

  D.教育的民主化

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• 8唐朝中央官学设有“六学二馆”，对学生人学资格有明确的规定:国子学须文武三品以上的子孙， 太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子孙。对此，下 列说法正确的是（ ）。

  A.反映了古代社会学校教育的道统性

  B.反映了古代社会学校教育的象征性

  C.反映了古代社会学校教育的等级性

  D.说明政治经济制度制约受教育的权利

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• 9春秋时期的稷下学宫是一所官办学府，倡导学术自由。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10在近代社会，教育从宗教中分离出来，教育对象普及化，教育目的中增加造福社会的现实内容。这体现了教育的世俗化。 （ )

  A.对

  B.错

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