下图为某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束时状态。在乙图实验的基础上继续实验，向a、b两试管分别加入等量的蔗糖酶溶液，来探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。以下判断正确的是 ①若蔗糖的水解产物能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小但不可能变为0 ②若蔗糖的水解产物能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小也可能变为0 ③若蔗糖的水解产物不能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小 ④若蔗糖的水解产物不能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变大

试卷相关题目

• 1用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C 1－C 6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C 1－C 6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是

  A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响

  B.C 4、C5为实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组

  C.该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高

  D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同

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• 2如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为

  A.自由扩散

  B.协助扩散

  C.主动运输

  D.被动运输

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• 3下列关于细胞的生命历程和功能的表述，错误的是

  A.分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶

  B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞

  C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于多细胞生物体内部环境的稳定

  D.主动运输使膜内外物质浓度趋于相同，维持了细胞的正常代谢

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• 4蓝藻是原核生物，过去曾把它作为一种植物，这是因为它具有

  A.蛋白质

  B.核酸

  C.光合作用色素

  D.核糖体

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• 5下图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是

  A.渗透

  B.易化扩散

  C.主动转运

  D.胞吞

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• 6下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合作用速率之间的关系及植物叶片的结构示意图。下列说法不正确的是

  A.若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此比较C点左移，A点下移

  B.由乙图知，40 ℃时，植物体不能正常生长；而5 ℃时的状态可用甲图中B点表示

  C.用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为C.温度为25 ℃最佳

  D.丙图是C4植物的叶片结构，该植物②处的细胞不能进行完整的光合作用

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• 7下面两图分别表示在最适温度和PH条件下，过氧化氢的酶促反应随H 2O 2浓度和时间变化产生的O 2量变化曲线，有关的说法正确的是：

  A.ab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强

  B.bc段产生的原因是过氧化氢酶数量(浓度)有限

  C.温度降低时，e点不移，d点左移

  D.H2O2量增加时，e点不移，d点左移

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• 8下图为水稻根细胞对Si的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息并选出不正确的说法

  A.图中A.C两处用于根代谢活动的酶有很大的不同

  B.A→B段，O2是限制根细胞对Si吸收速率的主要因素

  C.在C点以后，通过中耕松土，可进一步促进对Si的吸收而表现为M1的曲线

  D.氧分压为8时，AC曲线将演变为M2形态

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• 9下面概念图的分析正确的是

  A.①和②所示的过程都需要消耗能量

  B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

  C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

  D.果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关

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• 10如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

  A.该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶

  B.限制f～g段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”

  C.如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

  D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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