近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向(    )｡

试卷相关题目

• 1教学中“拔苗助长”､“陵节而施”违背了(    )｡

  A.个体身心发展的顺序性规律

  B.个体身心发展的阶段性规律

  C.个体身心发展的不均衡性规律

  D.个体身心发展的个别差异性规律

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• 2人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(    )｡

  A.人口环境

  B.自然环境

  C.政治制度

  D.社会生产

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• 3学校教育产生于(    )｡

  A.原始社会末期

  B.奴隶社会初期

  C.奴隶社会末期

  D.封建社会初期

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• 4“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(    )｡

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《大学》

  D.《师说》

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• 5实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成(    )

  A.职业性教育

  B.预备性教育

  C.选择性教育

  D.普及性教育

  E.发展性教育

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• 6个人本位论的代表人物是(    )｡

  A.卢梭､洛克､裴斯泰洛齐､福禄倍尔

  B.杜威､洛克

  C.杜威､孔德

  D.涂尔干､赫尔巴特

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• 7教学从其本质上讲,是(    )｡

  A.一种实践活动

  B.一种主体活动

  C.一种文化活动

  D.一种认识活动

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• 8社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在(    )｡

  A.第二次世界大战结束之后

  B.20世纪20年代

  C.20世纪70年代

  D.19世纪末､20世纪初

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• 9教师成为一种独立的社会职业是在(    )｡

  A.原始社会

  B.奴隶社会初期

  C.资本主义社会初期

  D.现代社会

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• 10《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的(    )｡

  A.社会权利主体独立地位

  B.社会权利主体非独立地位

  C.社会权利的客体独立地位

  D.社会权利的客体非独立地位

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