解放军文职招聘考试英语短文听力攻略

 2009年英语短文听力攻略
四级听力考试中的短文听力部分包括三篇短文，一般体裁各不相同，每篇短文提出三到四个问题，共十道题。短文和问题的录音都只放一遍，要求考生从每题的四个选项中选择一个最佳选项。近年来短文的篇幅比过去明显加长了，每篇文章的词数平均都在250词左右。这三篇听力短文的体裁一般有记叙文、说明文和议论文三种。题材十分广泛，包罗万象。
记叙文主要包括新闻、故事、人物传记等，报道一个新闻事件，讲述一个有趣的小故事，或记载一个人的人生经历，如中外历史上杰出的政治家、科学家、艺术家的生平事迹。考生要依据事件发展的顺序或人物的经历，把握住文章的具体细节内容，尤其要注意关键信息，如时间、地点、人物、原因，以及人物传记中对人物有重大意义的事件。此类文章语言相对简单，内容紧凑，但考查的细节题较多。考生应快速浏览选项，推测出短文的大致内容，听录音时把注意力集中在关键信息上。
说明文主要包括文化教育类、社会制度类和科普研究类文章。文化教育类短文主要介绍英语国家的文化习俗、教育制度、风土人情、艺术体育等等;社会制度类短文会介绍西方社会的某种具体制度或机构;而科普研究类短文介绍自然科学领域里的新发现、新发明、新技术，内容涉及信息技术、天文地理、生物医学等各个方面。由于说明文所涉及的内容相当广泛，考生应注意平时多阅读、多积累，扩大自己的知识面，尤其要注意西方文化与本国文化不同的地方，以及科学技术的新发展、新变化。中英文阅读可兼而有之。知识是互相关联的，考生在平时应注意培养自己分析归纳、触类旁通的能力。文化教育类和社会制度类短文虽然题材广泛，但此类文章一般内容通俗易懂，句型结构较简单。考生可通过篇首或篇尾的主题句推测文章内容。科普研究类文章往往是考生比较陌生的话题，句型结构较复杂，也会经常出现生僻词，增加了听力理解的难度。但是此类文章的题目一般都较简单，细节题较多，考生可边听边看题目选项，捕获关键信息，放弃无关紧要的信息和听不明白的词。
议论文主要是社会现象与问题类的文章，例如文化教育、公共交通、能源环境、失业就业、妇女儿童、治安犯罪等等，涵盖了经济、政治、家庭、社会等方面，题材也很广泛。这类短文中所涉及的问题通常是社会所关注的热点问题，通过对这些问题与现象的分析，阐述作者自己的观点和态度。考生在听录音时，应快速浏览选项，预测短文内容。听时注意作者的观点态度以及支撑其观点所列举的事实和数据。在做题时应根据所听到的内容选择最佳选项，千万不能根据自己的主观想法推测。这类文章的主题句一般在段首或段尾，设置的问题多是主旨大意题和造成现象问题的原因类题。考生应集中注意力听清主题句，并预读选项、预测问题，带着问题听录音。
短文听力是四级听力考试中较难的一种题型，考生需要较高的听力理解能力。英语的听、说、读、写、译五个方面密不可分，听力能力的训练应和其他几个方面的训练结合起来进行。了解了短文听力的体裁、题材和选材方向，掌握了正确的方法，加上持之以恒的训练，同学们会打下良好的基础。下面我们来看一下听力短文中的命题特点和解题技巧。

     技巧：
一、命题特点
考试短文听力的命题特点主要包括：　
1. 形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。
2. 短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分（directions），这些时间都是可以利用的。
3. 短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文，议论文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。
4. 选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。
5. 各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。
二、应试技巧 　　
结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：
首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。
其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时"听"应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。
再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。　
 
1. 细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first， most， because， in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。
2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。
3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。
4. 数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。
5. 主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词（key word）。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头的两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。
最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。
把握命题特点和解题技巧固然重要，但这些都是"应急"措施，平时掌握扎实的基础知识，练就基本技能才是解题之根本。忽略平时的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。
一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。例如，有关人物传记的文章在近几年的考题中共出现过两篇，1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把这两篇文章放在一起听，可以发现这类型文章都以介绍式写法开头，将记叙人物的姓名、出生年月、出生地点以及社会评价置于开头，以引起注意。这些内容往往会考到。而文章结尾部分则通常会提到该人物的重大成绩，评论其功过是非。文章一般用记叙的语言讲述人物的经历，较少有情节的描写或人物对话。通过这样反复对比听，可以使我们很快掌握人物传记题材文章的模式和考题思路，在短时间内抓住考点，做到举一反三。

　　考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。
 Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。
      Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。
      Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。
      Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。

　　另外，练习过程中有一些事项值得我们注意，请大家养成良好的习惯，尽量避免：
      1. 鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。
      2. 多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。 
     3. 不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。 
      4. 训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。