解放军文职招聘考试第三专题树立正确的人生目的和态度

 第三专题  树立正确的人生目的和态度
（2学时）
一、教学目的和要求
认识人的本质，正确认识和处理个人与社会的关系；培养和树立为人民服务的人生目的；选择和确立科学的人生态度，正确对待人生挫折。
二、教学内容
1、直面人生的思考
（1）人的本质的透视
正确认识人的本质是解决人生问题的前提和基础。马克思主义批判了在人的问题上的历史唯心论，第一次科学地回答了人的本质问题。
（2）个人与社会的互动
个人与社会之间具有相互依存、相互制约、相互促进的辩证关系。个人既依赖于社会，又能动地作用于社会。社会对个人既有促进作用，又有制约作用。正确认识和处理个人与社会的关系，反对“个人本位”，坚持“社会本位”。
（3）人的本质自私论的认识误区
人的本质自私论混淆了人与动物的根本界线，否认和抹杀了人的本质的历史性、阶级性是完全错误的。
2、人生目的的确立
（1）人生目的是人生观的核心
人生目的是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标。它决定人生的根本方向和道路、人生的根本态度和人生价值，是人生观的核心。人生目的有正确和错误之分。
（2）摒弃错误的人生目的
错误的人生目的主要有拜金主义、享乐主义和利己主义的人生目的。它们的本质都是自私自利的个人主义。它们在理论上是完全错误的，在实践中是极其有害的。
（3）确立正确的人生目的
正确的、科学的人生目的是为人民服务。培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对当代大学生的要求和期望，也是大学生成长、成才的内在要求。
3、人生应有的态度
（1）人生态度的涵义与类型
人生态度是人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度有不同的类型。人生态度影响和支配着主体的人生行为。
（2）人生境遇的思考
人生境遇会出现顺境和逆境。顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于怎样认识和对待。
（3）新时期对人生态度的要求
开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为乐、艰苦奋斗、爱国奉献等是社会主义现代化建设事业对人生态度的要求。大学生应当选择和确立科学的人生态度，正确对待成功与失败、奉献与索取、幸福与不幸以及生与死等人生课题。
学习书目和参考资料
马克思  《关于费尔巴哈的提纲》
恩格斯  《劳动在从猿到人转变过程中的作用》
列  宁  《伟大的创举》
毛泽东  《实践论》
邓小平  《党和国家领导制度的改革》
江泽民  《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》
教学辅助活动
1、选读有助于确立科学人生观的文艺作品、人物传记等。
2、组织观看对人生有教育意义的影视作品。